Усовершенствование Педагогических Условий При Обучении Русскому Языку Как Иностранному
Keywords:
русский язык как иностранный, педагогические условия, мотивация, индивидуализация, интерактивные технологии, коммуникативный подход, культура.Abstract
В статье рассматриваются современные подходы к усовершенствованию педагогических условий при обучении русскому языку как иностранному. Анализируются факторы, влияющие на эффективность образовательного процесса, такие как использование интерактивных технологий, индивидуализация обучения, развитие коммуникативной компетенции и внедрение культурно ориентированных методик. Особое внимание уделяется созданию мотивационной и психологически комфортной среды, способствующей успешному освоению русского языка иностранными студентами.
References
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современные проблемы методики преподавания русского языка как иностранного. — Москва: Русский язык. Курсы, 2019. — 312 с.
Вербицкая Л. А. Инновационные технологии в обучении русскому языку как иностранному. — Санкт-Петербург: Златоуст, 2021. — 256 с.
Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: современные подходы. — Москва: Просвещение, 2020. — 288 с.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика. — Москва: Академия, 2019. — 336 с.
Бим И. Л. Концепция обучения второму языку в системе поликультурного образования. — Москва: Русский язык, 2020. — 204 с.
Кузнецова Е. И. Использование интерактивных технологий при обучении русскому языку как иностранному // Русистика. — 2021. — №3. — С. 87–93.
Андреева М. С. Педагогические условия реализации компетентностного подхода при обучении иностранным языкам // Проблемы современного образования. — 2020. — №5. — С. 67–74.
Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. — Москва: Высшая школа, 2018. — 220 с.
Рахимова О. Б. Формирование коммуникативной компетенции иностранных студентов средствами инновационных технологий // Вестник РУДН. Серия: Вопросы образования. — 2022. — №2. — С. 142–149.
Широкова Е. А. Интерактивная среда как фактор эффективности обучения РКИ // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2021. — №4. — С. 51–59.
