The Role And Importance Of The Teacher In Teaching Music Subjects
Keywords:
musical education, pedagogical skills, aesthetic education, creativity, competence, musical culture, methodology.Abstract
This article comprehensively covers the role and importance of the teacher in teaching music subjects. The professional competence, methodological preparation, creativity, psychological approach of the teacher and his tasks in the formation of musical culture are analyzed on a scientific basis. The article also presents ideas about the possibilities of using modern technologies, the role of music in aesthetic education and the specific pedagogical functions of the teacher.
References
Karimov, A. Musiqiy ta’lim metodikasi. - Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Zoirovich, Q. B. (2025, June). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING JISMONIY TAYYORGARLIK JARAYONIDAGI GIMNASTIKA VOSITALARI. In INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENCE (Vol. 2, No. 6, pp. 162-165).
Qosimov, B. (2025). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING TEZKORLIK VA KUCH JISMONIY SIFAT KO ‘RSATKICH DARAJALARINING TAHLILI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(11), 82-83.
Ачилов, А. Н., & Фозилов, У. З. (2014). ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ ЦИКЛИЧНОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ В СТРАТЕГИЧЕСКОМ УПРАВЛЕНИИ ПРЕДПРИЯТИЕМ. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (5), 30-31.
Тошпулатов, И. А., & Фозилов, У. З. (2016). ВЛИЯНИЕ ДИВИДЕНДНОЙ ПОЛИТИКИ НА ФИНАНСОВЫЙ РЫНОК В РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАНАХ. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (5), 104-106.
Zaylobidinovna, R. G. (2022). Comparative Study of the Names of Children's Games in Uzbek and English. American Journal of Social and Humanitarian Research, 3(8), 136-138.
Zokirova, S., & Xusanova, G. (2024). SOSIOLINGVOMADANIYATSHUNOSLIK KONTEKSTIDA BOLALAR OʻYINLARI TUSHUNCHASI. Farg'ona davlat universiteti, (3), 547-547.
Ембергенова, М. (2025). Употребление Слов, Заимствованных Из Русского Языка И Посредством Русского Языка В Произведениях И. Юсупова. TLEP–International Journal of Multidiscipline, 2(5), 150-151.
Soliyeva, Z., & Xamroqulov, A. (2024). THE ROLE OF HOMEWORK IN TEACHING PRIMARY SCHOOL CHILDREN. In Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit (pp. 116-119).
Бегбудиева, П. (2017). Особенности перевода рекламных текстов. Евразийский научный журнал, (2), 349-350.
Hasanova, N. (2024). MUSIQA DARSLARIDA O’QUVCHILARNING UMUMMADANIY KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH. Interpretation and researches.
Hasanova, N. (2022). MUSIQA DARSLARIDA KOMPETENSIYA TUSHUNCHASI VA UNING AHAMIYATI. Журнал музыки и искусства, 3(1).
Hasanova, N. (2022). O ‘QUVCHILARNING BO‘SH VAQTLARINI MAZMUNLI
TASHKIL ETISHDA MUSIQA TO‘GARAKLARINING O‘RNI. Журнал музыки и
искусства, 3(1).
Hasanova, N. (2021). UMUMTA’LIM MAKTABLARI BOSHLANG‘ICH SINFLARIDA MUSIQA VA TARBIYANING UZVIY BOG‘LIQLIGI. Журнал музыки и искусства, 2(3).
Yusupovna, T. X. O., Odilovna, K. D., Mansurovna, X. M., Qaxramojonovna, M. I., & O‘tkirjon, J. Z. O. K. (2025). Phatic Communication As A Linguoculturological Aspect. The Review of Diabetic Studies, 109-114.
Ziyaev, A. (2025). FORMATION OF WORD COMBINATION PARADIGMS WITH THE HELP OF SEMANTICS OF INTENSIFICATION/DEINTENSIFICATION. Экономика и социум, (6-2 (133)), 1116-1120.
Ixtiyorovich, Z. A., & Azimova, D. (2024). FONEMA-LINGVISTIK BIRLIK SIFATIDA. XALQARO ILMIY-AMALIY KONFERENSIYALAR, 1(1), 313-315.
Зияев, А. И. (2024). ИНТЕНСИФИКАЦИЯ/ДЕИНТЕНСИФИКАЦИЯ СЕМАНТИКАСИНИНГ ЛЕКСЕМА ВА ФРАЗЕМАЛАР СИНОНИМИК ПАРАДИГМАЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШИ. МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ, 1(1), 46-51.
Akbarova, M. S., Halilullayevna, A., Isakov, Z. S., Mamirovna, X. K., Shukurjon, A., Hasanov, A. A., ... & Ixtiyorovich, Z. A. (2024). THE PROBLEM OF UNUSUAL COMBINATIONS IN LINGUISTICS. Journal of International Crisis and Risk Communication Research, 7(2), 342.
Avazjon, Z., & Qizi, A. N. Y. (2022). Stylistic Devices as A Verbalizers of the Category of Intensification/deinten-sification in the Language. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(11), 1163-1167.
Avazjon, Z. (2022). Formation of Simple Sentence Paradigms with the Help of Semantics Intensification/deintensification in the Uzbek Language. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(11), 550-553.
Зияев, А. И. (2022). ИНТЕНСИФИКАЦИЯ/ДЕИНТЕНСИФИКАЦИЯ СЕМАНТИКАСИНИНГ СЎЗ БИРИКМАЛАРИ ПАРАДИГМАЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШИ. World of Philology, 1(2), 18-22.
Зияев, А. И. (2019). НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ, РУССКИХ И УЗБЕКСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ИНТЕНСИФИКАТОРОВ. ФИЛОЛОГИЯ Учредители: Издательство Научное обозрение, (1), 36-40.
Avazjon, Z. Conceptual Semantics of Intensification/deintensification and Its Cognitive Typological Status. JournalNX, 8(11), 350-354.
Махкамова, Г. Т., Алимов, Ш. С., & Зияев, А. И. (2017). Innovative pedagogical technologies in the English language teaching. Tashkent: Фан ва технология.–2017.
Зияев, А. И. ФРАЗЕОЛОГИК ИНТЕНСИФИКАТОРЛАРНИНГ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ. O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS, 26.
Зияев, А. И. COGNITIVE ASPECT OF TRANSLATION OF PHRASEOLOGICAL INTENSIFIERS КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ИНТЕНСИФИКАТОРОВ. Zbiór artykułów naukowych recenzowanych, 84.
Зияев, А. И. Learning english through phraseological intensifiers изучение английского языка посредством фразеологических интенсификаторов. Zbiór artykułów naukowych recenzowanych, 174.
